Profesores de Infantil y Primer Ciclo de Primaria se ponen de acuerdo para fomentar el razonamiento y el pensamiento lógico-matemático, asegurando un aprendizaje significativo de las Matemáticas. Utilizan para ello un amplio abanico de estrategias del pensamiento a través del aprendizaje cooperativo y el aprendizaje por proyectos.

A partir de un análisis muy serio de la realidad de los alumnos, esta experiencia pedagógica hace una propuesta de desarrollo de la observación, la imaginación, la intuición, el razonamiento lógico y la resolución de problemas mediante estrategias de pensamiento y con un marco simbólico muy interesante: una escuela de detectives.

A partir de ese marco simbólico todos siguen un método de trabajo y de resolución de casos a partir de pistas y posibles soluciones.

 

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